4实1 4 3 6 7 5| 6 5 · 7 3 6 4| 3 · 4 6 1 2| 6| 5 1 · 5 3这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上4| 1 6 1 7 · 4 1 5| 3 2发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故1 2 6 4| 3| 1 · 2| 3 3把 联 想 运 用 到 写 作 中7 1 3 7| 1 6 6 5 7 2 5可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实1| 7 2 6 6 · 6 5表 达 生 动 、 形 象7 1| 1 5学 生 在 中6 4 4 5 4 1 · 1怎 样 展 开 联 想 呢6 3 · 5 1 7 5 3 2 1| 6 · 2 5 4 6 7 6 5 · 3 4| 7 · 3 3 1 1我 们 可 按 照 下 列 三 种 思 路 去 培 养 和 发 挥 自 己 的 联 想 能 力2 6 1 2 6 3 5 2 · 6 7| 3 2 3 1 7 一 是 从 相 近 相 关 的 方 面 去 联 想3 2 2 3| 1 · 2| 4| 4| 1 4 1 3| 6也 就 是 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知7 · 4| 7 1 1 3 6 · 1| 7 3| 4 4 5 1 3 5 1 5 6| 5 5| 6 · 7| 1 6 3 4 2而 引 起 跟 它 在 时 间 或 空 间 上 有 相 近 或 相 关 关 系 的 其 他 事 物 的 联 想1 3 7 6| 3 5 1 2 3| 3 3 2 3 6| 7 1| 7 6 3| 6 · 7 3苏 轼 的 《 水 调 歌 头 & m i d d o t ; 明 月 几 时 有 》7 3 5 3 · 6由 人 间 独 酌7| 7| 3 4| 1| 5 · 6起 舞 弄 清 影 写 起7 7 · 1 5| 1 · 5| 1 · 4 6联 想 到 人 的 悲 欢 离 合1 4| 5 2 3 6 5| 5 5 3 6| 3 2 5 4| 7| 7 7 4这 些 都 是 由 相 近 、 相 关 的 事 物 而 引 起 的 联 想4 · 1 3| 5 3 · 3 4| 4| 2 2 1 1 2 4 5 二 是 抓 住 相 似 的 特 点 展 开 联 想5 6| 5 2 1| 3 · 1 3| 1 3 7 · 4是 指 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知3 1 3 3| 1| 6| 7| 3 7| 2 6 · 4 3| 6 2 7 6| 5 · 5 3 1 7 3 1而 引 起 跟 它 在 性 质 或 或 形 态 上 有 某 种 相 似 的 事 物 的 联 想2 1 7 · 6 · 2 5| 6 4 6 6 1如 郭 沫 若 《 天 伤 的 街 市 》3| 7 4 4 · 5 2 1 · 1 3| 5 4| 3抓 住 街 灯 和 明 月 的 相 似 之 处
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